איך נזכור את לוח הכפל?

מהי הוראה מפורשת ולמה היא כל כך חשובה? כמורים, פעמים רבות אנו מלמדים מיומנויות ומדגימים אסטרטגיות – בלי לומר במפורש לתלמידים מה בדיוק אנחנו עושים.

כל כך הרבה ילדים מתקשים בזכירת עובדת הכפל והחילוק. למה בכלל חשוב לשלוט בעובדות הכפל? לוח הכפל מהווה בסיס לנושאים אחרים כמו שברים, אחוזים ובכלל

כמה מילים על המושג החשוב הזה ואיך הוא כל כך חשוב לעבודה עם תלמידים עם קשיים? פעמים רבות מורות מבקשות להתייעץ איתי על פרקטיקות לקידום

כמה מילים על הפרעת קשב האם לימדתם פעם תלמיד שיכולת הקשב שלו משתנה משיעור לשיעור? שיש מקצועות בהם הוא מרחף, אינו מצליח להתמקד במשימה, ומתעסק

חשבו לרגע על מבנה השיעורים שאתן מעבירות. האם אתן מסבירות לתלמידים כיצד יתנהל השיעור? במה תתחילו? מה תעשו בשיעור או כמה חלקים יהיו בשיעור? מדוע